Thumbnail play icon

Výtvarná výchovaUčitelky

Přidat do sledovaných sérií 4
71 %
Tvoje hodnocení
Počet hodnocení:399
Počet zobrazení:3 073

Dnes výjimečně zaskakuji za SolamBee a přináším vám opět trochu jiné video od The Onion. Jedná se o další z krátkých epizod webseriálu Teachers (Učitelky). Tento webseriál je v podstatě sérií na sobě nezávislých skečů z prostředí školy, které jsou obohaceny o netradiční humor.

Komentáře (28)

Zrušit a napsat nový komentář

Odpovědět

1:11 mělo by tam být mě místo mně :) aspoň myslim :D

180

Odpovědět

Dostal jsem v páté třídě základky 2 jenom z výtvarky a málem jsem se kvůli tomu nedostal na gympl. A to jen proto, že ta učitelka byla vymaštěná pizda co si na mě zasedla. Celá třída dělala bordel (včetně mě, to nepopírám) ale sprda jsem za to vždycky dostal jenom já :D

228

Odpovědět

Nejsou trochu staří na rodiče? :D

182

Odpovědět

nechapem ako je vobec mozne ze za nieco ako vytvarna vychova sa da dostat znamka resp ako k nej ucitel moze dospiet...hodnotik dieta podla toho ze vie nakreslit kona alebo nie, je "vyborny" zaklad pre dieta do zivota...od maleho veku sa uci len jedine...ze bude hodnotene a posudzovane podla toho co vie resp nevie ale nie to kym resp cim je...skolsky system ako taky je uplne zbytocna insitucia ktora nici v detoch vsetko to dobre...v skole typickej pre dnesok nevidim buducnost a v dnesnom svete uz nema vobec opodstatnenie...verim ze dieta ktore by nechodilo vobec do skoly sa vsetky akoze dolezite veci nauci za 2 3 roky v pohode z domu a prakticky samo...nechapem ako mozu niekoho nutit pocitat linearne funkcie alebo rozoberat basen ked k tomu dieta nema vztah...dieta ktore rado pocita sa v skole zvacsa nudi a ked chce doma si najde milion prikladov ktorymi sa zlepsuje tak isto ako dieta ktore rado cita nepotrebuje hodinu slovenciny/cestiny a uz vobec nemusi rozoberat to ktore diela aby zato dostalo znamku...system je ubohy a robi z deti robotov...vsetci musia rovnako vsetko vediet ked nie mas 5...potom v zivote sa deje to iste...70% robotov robi za minimalnu mzdu lebo nic ine nevie kedze skola v nich zabila vsetko dobre, 15% je nezamestnanych, 14% sa ako tak dari ale nema to so skolou nic spolocne a 1% na skolu uplne sralo a ti su za vodou ;) ...nehovorim o tom ze skola neuci jednu najpodstatnejsiu vec a to byt stastny...ale presne naopak...nepoznam moc ludi mozno ani jedneho kto by sa v skole citil stastny...

2123

Odpovědět

Kdyby jste si přečetl nějaký klasifikační řád, tak by jste zjistil, že u předmětů jako výtvarka se hodnotí hlavně snaha a přístup

233

Odpovědět

+Lisaknaco to zbytocne vykanie :) zakladku mam za sebou cca 12 rokov cize to neni az tak moc...mna osobne bavila...ale nechapem princip ze dieta musi mat naladu na kreslenie kazdy utorok dajme tomu 10.00...potom ked sa mu nechce automaticky nema snahu ani pristup...a nie je pre mna pochopitelne preco by clovek a hlavne dieta malo robit co nechce...jediny dovod je aby sa naucil na princip prace...tam tiez vlastne musi robit co nechce...prakticky preto bola zavedena POVINNA skolska dochadza v usa na zaciatku industrializacie atd...cize klasifikovat dieta na zaklade nejakych principou ide proti prirode v mojej hlave :) tak isto ako ked ja si precitam basnicku a poviem ze to je sracka a ty si ju precitas a povies ze to je nadherne dielo a vydvihnes krasnu kompoziciu a zlozity rym...kto z nas dostane aku znamku a preco ? ... znamky by nemali byt cielom...cielom by mala byt cesta k poznaniu niecoho...napr seba...a nie hnat sa za znamkami potom za titulmi doktoranskymi titulmi atd atd...ale to je otazka buducnosti...som presvedceny ze nas to caka...

209

Odpovědět

+Lisak*principov :D

180

Odpovědět

+LisakDuri: Lepší známku by dostal pochopitelně Lisak, on totiž v tom hypotetickém příkladě zdůvodnil proč se mu to líbí- nejde o souhlas/nesouhlas, ale o pochopení a schopnost vysvětlení proč (ne)souhlasím. Ano školní výuka byla potřeba kvůli technické revoluci, ale že by to bylo negativní? Já jsem rád že umím číst, psát, počítat, rýsovat a tuším něco o geologii, botanice, historii, zeměpisu, ... Sice nakonec většina znalostí skončila jako "zapomněnka" , ale kde jinde by děti zjistily co vlastně chtějí dělat a co je baví? Rodiče nemusí a nemívají možnost k přístupu ke všemu co by dítka mohlo zajímat, ale ve škole se setká tak nějak se vším.

191

Odpovědět

+Lisak"nie je pre mna pochopitelne preco by clovek a hlavne dieta malo robit co nechce"

Děláš si srandu, žejo?

190

Odpovědět

tl;dr

181

Odpovědět

hmmm... tak to asi děti v Africe budou nejšťastnější bytosti, protože do školy moc nechodí a roboti z nich nejsou...
Znalost rodného jazyka, cizího jazyka, základů matematiky, fyziky, zeměpisu, biologie, chemie, historie apod. jsou podle mě opravdu základy, které se děcka ve škole učí (a samozřejmě takové ty nezbytnosti jako je psaní, jemná motorika, obecný přehled) a hlavně mají naučit.
školství jde do kytek zejména tím, že je čím dál víc benevolentní k - s prominutím - pitomcům. Vím minimálně o dvou třech lidech, kteří na gympl podle mě neměli mít, a hele, dneska mají VŠ... Proto lidi neumí česky, proto neumí počítat a je jim to jedno, hlavně když se ve zprávách dozví, co nějaká celebrita měla k obědu a jaké potom udělala hovínka.
Samozřejmě, někoho víc baví matika, tak pak studuje matiku (nebo dělá pokladní :-) ), někdo má rád kreslení, proto si zvolí do budoucna ne strojárnu, ale fakultu umění (klidně už na SŠ...)
Děcka se ve škole nemají naučit jenom tyhle základní znalosti, ale taky nějaký režim, jak se cokoliv naučit, snad i respekt k autoritám (což už patrně dneska moc nefunguje).
"Známky by neměly být cílem." - to je pěkné tvrzení, stejně jako když děckám vysvětluju, že nedělají rozcvičku pro trenéry, ale pro sebe... Pochopí to, ale tak za 10 roků... Jakým způsobem chceš alespoň trochu srovnat žáky? Jeden může být génius a srát na učení, ale i tak dostane za 1. Druhý se dře jako kůň, ale stejně má nejlépe za 3. Možná je to nespravedlivé, ale pak ten druhý buď nemá na té škole co dělat, nebo ho to baví, ale pak nemusí hledět na někoho jiného...
Mě taky štvalo, že když jsme si museli přečíst povinnou četbu a já jsem ji opravdu přečetl, ale někdo knihu viděl jenom zpracovanou ve filmu, a přesto jsem dostal dvouku a ten druhý jedničku... Ale pak jsem si řekl - no a co? Pomůžu si, kdybych měl taky za 1? Ne. Já jsem si tu knížku přečetl a třeba mám lepší slovní zásobu.

A myslím si, pokud opravdu věříš v to, že je více dětí, které mají tak rády matiku, že by si doma bez hrozby špatné zámky doma počítaly, že se mýlíš...
__________________
Ceterum autem censeo, Carthaginem esse delendam

192

Odpovědět

+nitram von hiveza vsetko napisem len link http://blog.peoplecomm.cz/clanek/summerhill-konec-prvni-vlny a dodam ze neviem preco by som mal zrovnat ziakov a dat im nejaky rezim...dieta vie co je pre neho najlepsie len ludia akoze dospelaci si to nevedia pripustit...je to nas program ze si mysliem ze viem co je pre dieta najlepsie..kedy ma ist spat kedy ma co jest ucit sa atd...viem ze to je tazke si predstavit ze by si dieta robilo co chce ale o tom je zivot...ked do nas v skole stale hustia co mame robit potom v realnom zivote budeme stale potrebovat niekoho kto nam to povie...samozrejme tym nemyslim ze by 10 rocne dieta malo fetovat alebo zabit rodicov...moja predstava je taka ze ked dieta vo fungujucej spolocnosti vidi napr na rodicoch ze su samostani sebavedomi a vedia pocuvat a nemaju tendencie komandovat dieta bude vyrastat uplne inac ako ine dieta u inej rodiny...je to na dlhu debatu a nasa spolocnost k tomuto este nie je pripravena aby umoznilo dietatu samostatny rozvoj...ale vyssie uvedeny clanok je jasny dokaz ze uz aj samotni rodicia citia ze nieco je zle s detmi a zacinaju menit myslenie jednak svoje a jednak okolia k pristupu k vychove deti...samozrejme ani ja neviem ci je to spravna cesta ale viem ze tak ako je dnes skolstvo a celkova vychova deti u nas /prakticky na celom svete je to to iste/ to nemoze pokracovat...a deti v afrike, ak nepocitam hlad a smad su urcite stastnejsie ako nase deti...skus si pozriet statistiky kolko deti dobrovolne ukonci svoj zivot vo vyspelych krajinach a kolko v tych zaostalych...poznat zaklady vsetkeho co si napisal /dejny, chemia, matematika atd / je sice pekne ale naco ti to je ked nepoznas ani vlastne telo ? :) nemyslim teraz biologiu alebo take cosi...myslim presne to ze dieta nechce cvicit lebo sa mu proste neche ale je nutene...pozna svoje telo a vie ze to alebo ono robit nechce...a tym ze je donutene si k tomu stavia este vacsi odpor...nie je to ze by boli deti lenive...ale su nutene k veciam ktore v tom momente robit nechcu...nutit cloveka do cohokolvek mi pride rovnake ako otroctvo...sami si vyberieme cestu ktorou pojdeme...ja by som rad zil vo svete kde si moje dieta moze vybrat co kolko a kedy sa bude ucit...ale nato aby sa vobec chcelo nieco ucit musi byt prisposobena domacnost prostredie a ludia okolo neho...a to ked dieta vidi tatka ako kvasi pri pive mu nedava dobry priklad ;)

187

Odpovědět

Dle mého názoru je to převážně o inspiraci dětí o snaze rozvinutí jejich dovedností. Je to podle mě podobné jako tělocvik, kde se kolikrát najde spousta lidí, co si běh odchodí a tak...Proto by se dle mého názoru měla hodnotit hlavně snaha...však většina umění se přeci jen snaží odrážet osobnost a nikoliv přesnost :)

190

Odpovědět

Výtvarka, ať už to člověk na základce místo dvou hodin odflákal za 5 minut, nebo na ni prděl a místo toho hodiny prospal, stejně na vysvědčení neměl horší známku než za dvě :D

191

Odpovědět

Kdyby jsi měl moji učitelku tak nevim no :D Tak je to ale se všema predmetama vzdycky je to nejvice o učitelce

191

Odpovědět

Není to náhodou tak, že tato učitelka je zrovna paní Butterfly? :D Sama říká, že to není nejlepší přepsání známky. :D

193

Odpovědět

Pořád si nejsem jistej, jestli je to ženská, nebo převlečenej a nadabovanej chlap.

1810

Odpovědět

To nevadí, do toho dorosteš.

187

Odpovědět

Poukazuje to na fakt, že na základní škole (a potažmo na střední) jsou dvě skupiny předmětů. Ty "tvrdé", které se berou vážně (matika, zeměpis, čeština, fyzika) a ty měkké, které mají spíš účel v předávání životních hodnot (tělocvik, občanka, výtvarka). Ty Druhé nikdo nebere vážně a nikdo je nechce přísně hodnotit a pak si milí rodičové chodí stěžovat do poraden, že mají tlusté, nevychované děti, které nezajímá nic jiného než počítač :-) Hlavně, že dotyčné děti vědí, jak počítat nelineární rovnice, které na rozdíl od životní hodnoty použije zlomek z nich :-)


Taaaak, už je mi lépe, /rant off a zpět do práce :-)

1811

Odpovědět

Stejně si ale myslím, že každej předmět je důležitej. Mají nás nějak rozvíjet a matematika a výtvarka to rohodně dělaj. To, že někdo neumí počítat, je jen výmluva a lenost.
Naučit se dá vše (akorát to je pro některé náročnější).

185

Odpovědět

+TichýZmrdsouhalsím - stejně jako dyslexie, dysgrafie - trvá to, ale naučit se to dá...

180

Odpovědět

tak napríklad na našej škole máme učiteľa (telocvikára) ktorý dal každému dobrú známku a hovoril, že bude každého hodnotiť podľa toho ako často chodí na hodinu a ako sa snaží ("pretože nie každý je atlét")...a napr. ja som z telesnej skoro dostala 4 za "nesnaženie sa a nič nerobenie" a pritom som mohla cvičiť každú jednu hodinu a vkuse (a uznávam, že atlét nie som :D) a tí čo (s prepáčením) hovno robili, prípadne ani len neprišli na hodinu (keďže sme ich mávali ako prvé alebo ako posledné), alebo prišli a cvičili na jednej, jedinej hodine dostali 1...čo to o tom učiteľovi a jeho hodnotení nasvedčuje?
k tomu naučiť sa dá všetko...nie som o tom prevvedčená...lebo napr. niekto matiku nemusí vôbec vedieť ale môže vynikať v niečom úplne inom (výtvarná, telesná alebo aj účtovníctvo)
a ešte k tej matike všeobecne, myslím, že je to zaujímavá vec ale keď niekto k tomu nemá pozitívny vzťah a nebaví ho to, tak potom na kerú riť by mal vedieť vypočítať všetko možné?

180

Odpovědět

Zrovna co se tyce vytvarky, tak ta je ve skolstvi postavena hodne spatne. Protoze ucitel hodnoti svuj dojem z obrazku, avsak sam o sobe muze mit namalovany obrazek v sobe neco vic. Kdybych mel hodnotit abstraktni obrazy, tak se mi taky nelibi a dal bych jim horsi znamku, to ale neznamena, ze v sobe neco nemaji...

181

Odpovědět

Ono i to hodnocení v rámci výtvarky dělá (měl by dělat - stejně jako češtinu by měla učit češtinářka) člověk, co na to má vystudovanou školu a tedy by tomu měl rozumět. Nejde tedy jen o dojem, jak se může zdát elévovi, jako jsem třeba já.

180

Odpovědět

Všechno hodnotí učitel subjektivně. Když tam chce najít v testu nebo při ústním zkoušení správnou odpověď, najde jí.

192

Odpovědět

Nevím čemu se smát když je dnes školství nastaveno přesně tímto způsobem, rodiče řvou raději na učitelky že maj jejich děti špatný známky než aby hledali příčinu ve vlastním domě.

196

Odpovědět

Se řvaním na učitele jsem se nesetkal. Pokud to takhle funguje (tak jsem asi hodně naivní), tak jsou rodiče kkti. Rozvoj studenta je podmíněn i rodinou a vztahy bla bla bla atd. atd..

1812

Odpovědět

Nevím proč, ale nějak jsem se nezasmál. O.o Asi jiný humor nebo by bylo možná třeba vidět víc skečů? Netuším.

1810

Souhlasím Tato webová stránka používá k analýze návštěvnosti soubory cookie. Používáním tohoto webu s jejich použitím souhlasíte. (Další informace)