Načítám přehrávač...

Lekce angličtiny – porozumění textu

Name: Lekce angličtiny – porozumění textu
Uploaded: 2012-04-15T11:00:29.000Z
Duration: 7 min 7 s
Description: V této lekci nám učitel James pomocí tří jednoduchých kroků vysvětlí, jak postupovat při čtení textu v angličtině, abychom mu snadno porozuměli.

7:07

9K zhlédnutí

4.5 (368 hodnocení)

Magenta

Publikováno: 14 let

Naučná Lekce angličtiny

V této lekci nám učitel James pomocí tří jednoduchých kroků vysvětlí, jak postupovat při čtení textu v angličtině, abychom mu snadno porozuměli.

Překlad: Magenta
www.videacesky.cz Ahoj, jsem James, jak se máte? Čtu si noviny, ale dělá mi problém je pochopit. Moc jim nerozumím. Rozumět znamená pochopit,
nebo chcete-li, porozumění. Porozumění je dobrá dovednost. Hodně lidí umí číst, ale ve skutečnosti
nerozumí tomu, co čtou.

Takže na tom zapracujeme
a poradím vám, jak můžete pracovat
s angličtinou, číst a rozumět tomu, co čtete. Jasné? Takže: Zkuste tohle.
Když něco čtete poprvé, přečtěte to rychle. A nepoužívejte slovník. Přesně tak.

Slovník není dobrý, protože vám uteče
něco moc důležitého. A tomu se říká... Mnohdy i ve svém
rodném jazyce něco čtete a nerozumíte všem slovům. Ale nejdete vždycky pro slovník. Čtete ostatní slova okolo, a tak zjistíte, co to slovo znamená. To je důležité pro porozumění.

Jasné? Takže první krok: Rychle přečíst a podtrhnout. Takže jako první krok chci, abyste si text rychle
přečetli a podtrhli slova, která neznáte. Tímhle svůj mozek připravíte
na práci s novými informacemi. A dojde vám kontext daných informací.

To vám ale ještě
nepomůže je pochopit. Jsou ale ještě další dva kroky.
Tak se na ně podíváme. Potom, co si text rychle přečtete,
budete mít otázky. Co znamenají ta další slova? Tohle vám pomůže: Podruhé si text přečtete znovu. Ale tentokrát chci, abyste použili slovník a vzali každý odstavec,
který jste četli, a napsali jednu větu, která ho shrne.

Takže si to znovu přečteme, ale tentokrát... použijeme slovník, a shrneme si každý odstavec. Jak vám to pomůže? Poprvé jsme si to přečetli,
ale nerozuměli jsme slovům.

Váš mozek se začal ptát,
co znamenají. Takže jsme si ho přečetli znovu
a odpověděli mozku na otázky. To vám umožní shrnout
si každý odstavec. A pochopíte základní smysl textu. V každém odstavci je ale příliš mnoho
informací na shrnutí jednou větou. Zavede vás to ale na správnou cestu
k porozumění toho, co čtete. Což mě přivádí ke třetímu kroku. Připraveni?

Podíváme se na to. Při třetím kroku chceme text - já vím - přečíst znovu! Ale tohle je ta důležitá část, protože
teď ten text opravdu pochopíte. Věřte mi, je to bezva, sledujte. Tentokrát si přečteme celý text a shrneme si všechno, co jsme četli. Když už to máte přečtené
a vše jste si shrnuli, jsme na cestě k psaní esejí, čehož můžete využít u státnic.

Ale to je jiná kapitola. Teď se vraťme k důvodům,
proč tohle dělat. Když si všechno shrnete, musíte porozumět všemu, co děláte. Četli jsme to třikrát. Každým krokem jsme se dostali
hlouběji do toho, co čteme. To ale ještě není to nejlepší.

To nejlepší je tohle: Tím, že to čtete stále dokola,
se vlastně naučíte idiomy, fráze a slovíčka, která
už nezapomenete. A tohle je na tom to skvělé.
Naučíte se číst rychleji. Fakt. Protože se tyhle věci naučíte
a už nezapomenete. Kdykoli budete číst něco nového,
vzpomenete si na ně. Takže zkrátíte čas čtení. Říkal jsem, že je to bezva. Vím, že zpočátku to jde pomalu.

Ale slibuji, že když se budete
držet této metody nějaký čas, třeba měsíc, uvidíte velký pokrok
ve vašem čtení. A co je důležitější, budete rozumět. Porozumění, skvělá věc.

Související videa

99%

Kartičky s idiomy pro výuku angličtiny

99%15:37

Předložky místa a času – IN / ON / AT

Lekce angličtiny

96%9:49

Lekce angličtiny – say, tell, hear, listen

96%4:24

Lekce angličtiny – předložky „at“, „on“ a „in“

91%3:57

Lekce angličtiny – jak vyjádřit nesouhlas

91%7:22

Deset typických chyb studentů angličtiny

Komentáře (34)

Jirka(Anonym)14 let

Tak to psaní není vůbec špatný. Má dokonce i smysl. Nutí vás to třeba na to koukat a zárověň poslouchat. Jinak jako pomůcka výborné. I ten chlap to podal dobře:-)

Loui(Anonym)14 let

Jandor Já si naopak myslím, že tohle není škola. Je to tu spíše jako pomůcka. Pokud neumíte anglicky tak si zaplaťte kurz. Tady to určitě není jako škola, takže nemůžete ani chtít aby vás to tu učili. To je hloupost! Jděte na kurz a co vám není jasný a nepamatujete si z kurzu nebo se školy atp. tak se koukněte na video a osvěžte si to. - btw nikdo není dokonalý i ten chlápek ve videu udělal nějaký ten překlep například slovník není dictionay ale dictionary ... :)

Jandor(Anonym)14 let

jako jsou jisté techniky čtení textu a jeho rychlému porozumění, to se běžně učí když děláte s literaturou anglicky mluvících zemí třeba, tím bych začal, naučit lidi vůbec číst a dostat z toho textu rychle informace, které chci. ale to se u nás neučí na základkách, spíš na vysoké.

Nikdas(Anonym)14 let

To psaní je absolutně děsný. To video mohlo být o polovinu kratší, kdyby pořád něco nečmáral na tu tabuli:)) jinak díky za video:))

bj(Anonym)14 let

to that se vynechává, když jsou podměty obou vět stejný..myslim

Simonka(Anonym)14 let

všimli jste si že pán je levák ? :D a zajímavě píše :D

RolecekJ14 let

Našel jsem i důkaz. I to that tam nemusí být. http://www.e-gramatica.com/download/neprima-rec.pdf

RolecekJ14 let

Polly: Pokud bys to napsal takto do uvozovek tak pak - He said: \"I was a child.\" = Řekl: \"Byl jsem dítě\". Jedná se právě o tu nepřímou řeč jak bj říká. Jen si nejsem jistej, zda tam musí být to that. Je v tom trochu zmatek, takže kdyby to opravdu rozebírali, tak by bylo dobré to přeložit.

bj(Anonym)14 let

he said that he was a child .....asi myslíš nepřímou řeč

Polly(Anonym)14 let

RolecekJ: Tvuj preklad te vety by musel byt napsan takto: He said: \"I was a child.\" Překlad spravny má být: Řekl, že jsem dítě. (asi sis jen spletl příklady a chtěls poukázat na posun časů)